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会話が続かない子の成長段階と課題のチェックリスト
ここからは、チェックリストを使ってわが子の現状を把握しましょう!
子どもの発達のステップと、現在地を理解することで、 次に進むべき方向が見えてきます。
占いのように未来がわかるわけではありませんが、見通しが立つことで不安が減り、 日々の支援にも自信が持てるようになります。
今どこにいるのか、 そして次はどんな発達の段階が待っているのかを知ることが、ママがわが子と愛着を深めながら次の一歩を踏み出す大きな力になります。
それでは、チェックリストを使って現状を把握しましょう!
✔︎チェック項目の合計点が高い → この段階は達成!
▲ 低い項目が多い→ ここが今の課題!
① いっしょに見る・気づく段階 (モノや出来事に注目する)
✔︎チェック項目
(3点: いつもできる / 2点:たまにできる/1点:全くできない)
□ 物をもらうとき、手のひらを上にできますか?
□ 大人が「ちょうだい」の仕草をすると、 渡してくれますか?
□ うまくできないとき、大人に頼みますか?
□ 大人がやってみせるのを見ますか?
□ 見つけたものを大人に見せますか?
□ 2つの中から1つを選べますか?
□ 近くのものを指さしたり、叩いて示せますか?
□ 遠くにあるものを指さしますか?
□ 行きたい場所や欲しいものを指さしますか?
□ 大人が遠くを指さすと、見ますか?
▲ 課題項目
(3点: いつもできる / 2点: たまにできる/1点:全くできない)
□大人がものを示しても、目を向けませんか?
□何でも一人でやろうとし、大人が手を出すと払いのけますか?
□大人の手をつかんでやらせようとすること (クレーン現象) はありますか?
□同じ動作を繰り返すこと(情動行動)が見られますか?
□物に夢中になっていると、呼んでも反応しませんか?
② はじまりと終わりがわかる段階 (「いただきます」 「ごちそうさま」など)
✔︎チェック項目
(3点: いつもできる/2点: たまにできる/1点:全くできない)
□ 「~するよ」 「〜へ行くよ」と言うと、 理解して行動できますか?
□ 「~する」「〜行く」などと、大人に要求しますか?
□ 「来た」「行った」「あった」 「ない」などを使えますか?
□ お風呂や着替えなど、日常の流れを理解できますか?
□ 「できた」「やった」 「着いた」などと言えますか?
□ 「始め」「スタート」で行動を開始できますか?
□ 「待って」と言うと、待つことができますか?
□ 「もっと」「もう1回」 「もう1個」と要求できますか?
□ 大人の誘いを嫌がって、首を振って拒否できますか?
□ やりたいことがあっても、「~をしてから」と言うと待てますか?
▲ 課題項目
(3点: いつもできる / 2点: たまにできる/1点:全くできない)
□ 集中力がないと感じますか?
□ 大人の許可なく、どこかに行ったり、 何かをしてしまいますか?
□ 一度始めたことが繰り返しになったり、 エンドレスになったりしますか?
□ 動詞が少なく、名詞だけで意思表示しますか?
□ 会話が成り立ちにくく、独り言やオウム返しになりますか?
③ きのう・あしたがわかる段階 (過去や未来を意識し始める)
✔︎チェック項目
(3点: いつもできる / 2点: たまにできる/1点:全くできない)
□ 「いつ」「どこ」 「何」など使って質問できますか?
□ 学校や園で何をしたか聞くと話せますか?
□ 知らないことについて「わからない」 「教えて」などと言えますか?
□ 人に「どうして」と聞いたり、理由を「~だから」と説明できますか?
□ 順番がわかり、自分の番が回ってくるまで待つことができますか?
□ 役割のある遊び(おままごとなど)ができますか?
□ ゲームの勝ち負けがわかり、勝つために頑張れますか?
□ 日にちや時間を決めておけば、それまで待つことができますか?
□ 「~して、それから〜した」と順番に経験を話せますか?
□ 日常的な出来事の絵本なら、ストーリーを最後まで聞けますか?
▲ 課題項目
(3点: いつもできる / 2点: たまにできる/1点:全くない)
□ 道順や手順にこだわりがありますか?
□ 予定通りに進まないとパニックになりますか?
□ 突然過去のことを思い出して興奮することがありますか?
□ 質問の意味がわからないと、オウム返しになりますか?
□ 同じ質問を何度も繰り返すことがありますか?
④ 相手の気持ちがわかる段階 (他者の心を理解し、思いやる)
✔︎チェック項目
(3点: いつもできる/2点:たまにできる/1点:全くできない)
□ 他の人の経験に興味を持ち、少し長い話も聞けますか?
□ 親しい人とそうでない人を区別したことば遣いができますか?
□ 「もしこうなったら」と仮定の質問に答えられますか?
□自分がしたことを後悔したり、悔しがったりしますか?
□ 見たり聞いたりした物語のあらすじを話せますか?
□ 物語の登場人物に感情移入して、 ハラハラドキドキしますか?
□ スポーツやゲームを観戦して、選手やチームを応援しますか?
□ やろうと思えば、秘密にしたり嘘をついたりできますか?
□ 他人がどう思うか気にして、恥ずかしがりますか?
□ ドラマやゲームのストーリー、勝敗を予想しますか?
▲ 課題項目
(3点: いつもできる/2点:たまにできる/1点:全くない)
□ 相手に失礼なことを言ってしまいますか?
□ ルールや決まりをはっきり言わないと、 伝わりにくいですか?
□ ルールを守りすぎることがありますか?
□ 「行く」「来る」「する」「される」の使い分けを間違えますか?
□ 物語や空想に浸り、現実から離れてしまうことがありますか?
課題別のおうち療育
①の課題の子
物に注目したり、指示に従う力を育もう
◇選択させる
子どもが自分で選ぶ機会を提供し、自信を持たせる。
例えば、2つの物の中から選ばせたり、 次にやることを決めさせる。
◇渡す・もらう・見せる・指さす
手を使って具体的な動作を見せながら、一緒に行う。 これにより、行動の理解が深まる。
◇やってもらう・交換する
協力的な動作を促し、他者とのやりとりを意識させる。
②の課題の子
予定や行動の予測をする力を育もう
◇数字を使って予告
時間の経過や順番を理解するために、具体的な数字や時間で予告を行う。
例えば、「5分後にお風呂だよ」と伝える。
◇タイマーで時間を予告
視覚的なタイマーを使って、時間の流れを実感させる。
例えば、「5分でお片付けね」と時間を視覚的に示す。
③の課題の子
過去や未来を意識し、順番を理解する力を育もう
◇予定をカレンダーで視覚的に理解
カレンダーを使って、予定や行動の流れを視覚的に示す。
◇お出かけ先の写真を飾ったり、 達成した課題に対するシール貼り
写真を使ってお出かけ先を伝えたり、シールで達成感を与える。
視覚的なフィードバックを提供し、自己肯定感を高める。
◇ルールのあるゲーム
鬼ごっこやトランプ、カルタなど、順番を守る必要があるゲームを通じて、ルールを理解する力を育む。
④の課題の子
他者の気持ちを理解し、物語を理解する力を育む段階
◇絵本で物語を読んだり、自分で作ったりする
絵本を読み、物語の登場人物の気持ちや行動を理解できるようにする。
また、子ども自身にも物語を作らせてみると、 表現力や共感力が育まれる。
◇日記を書いて出来事を振り返る
毎日の出来事を日記に書き、どんな感情があったのかを振り返る習慣をつける。感情の理解が深まり、自己表現が促進される。
◇お出かけのプランを一緒に考える
お出かけ前に一緒に計画を立てることで、 未来の出来事について考える力を養う。
◇ソーシャルストーリー
他者とのやりとりを理解するために、 ソーシャルストーリー (状況に応じた行動例)を使って何が適切かを学ばせる。
◇ことわざを学び、実際の場面に置き換える
ことわざを理解し、それを現実の場面にどう活かすかを考えることで、抽象的な思考が育まれる。
このように、課題に応じて具体的な支援方法を取り入れることで、子どもの成長をサポートできます。
そして、この発達のステップの全ての土台は、 親子の愛着の形成です。
発達の各段階を支えるためにも、 愛着形成を土台にした関わりを大切にしていきましょう。
自閉症専用3ヶ月おしゃべり上達メソッド
ここまで読んできてくださった方は、 小手先の対応やグッズだけではなくきっと根本的に日常の何気ないコミュニケーションそのものがとても大事なのではないかと気づいてくださったのではないかと思います。
だからこそ私は、 自閉症専用3ヶ月おしゃべり上達メソッドを、 お子さんとことばも心も通じなくて寂しい・・・ と思っているママに届けたいと思っています。
なぜなら、このメソッドは、 愛着が深まりづらい自閉っ子と最速で愛着を深め、ことばを伸ばしながら子どもの自ら伸びる力を育むことができる一生物のメソッドだからです。
脳科学・教育学・心理学のいいとこ取りをしたペアレントトレーニング型のおうち療育術です!
今まで、ことばや愛情を届けるために試行錯誤していた時間や悩んでいた時間はありませんか?
もしもその悩んでいる時間がおうちに居ても公園にいても旅行へ行ってても全て脳を育てる時間に変わっていったらどうでしょう?
それが叶うと脳を育てる『時間』と『量』が格段に上がり自閉症っ子のことばが3ヶ月で伸びます。
(どうやったら言葉が伸びるんだろう・・?)
から、
「こうやったら、ことばが伸びる!!」と科学的根拠と自信をもって後悔のない子育てをしていきませんか?
詳しくはこちらの小冊子にまとめています。
ぜひ読んでみてくださいね！
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- ･･ ―― 自己紹介 ―― ･･
- 一方通行の会話で止まってしまっている自閉っ子の『言葉』を伸ばす専門家です。会話の苦手な自閉っ子の子育てで、寂しい思いをしているママへ。愛着を深く育むと、欲しかった会話力が手に入ります。その夢、私と一緒におうち療育で実現しませんか？
