「早く着替えて！」
「ご飯食べてよ！」
朝から何度言っても動かない。
自分でやらせなくちゃと
思っているのだけど
時間がなくて私が着替えさせる。
もう年長なのに・・・
やっと着替えたと思ったら、
今度はおもちゃで遊び始める。
気づけば出発時間。
結局、
私が手伝って、
怒って、
泣いて、
また自己嫌悪。
そんな朝を繰り返しながら、
ふと
「これ、小学校に
なったらどうなるんだろう…」
朝登校班の子たち
待たせないかな？
支援級なのに
自分が送っていかなくちゃなの？
チャイムまでに教室へ行けるかな。
先生の話を聞けるかな。
みんなと同じように準備できるかな。
友達に「早くして」って言われないかな
支援級に決まったけれど、
本当に大丈夫なのかな…。
実は、私もそうでした。
自閉症のゆっちゃん。
朝は一つひとつ声をかけても動けず、
切り替えができなくて、
癇癪になってしまうことがほぼ毎日。
だから私は、
「どうしたら言うことを
聞いてくれるんだろう」
ばかり考えていたんです。
支援級の１年生になっても
朝の支度が遅くて私は怒ってばかり。
朝から娘がかんしゃくを
起こして学校に送っていく日々。
だけど娘が小２の時に
わが子の脳を育てる
発達科学コミュニケーションを
学びわかったことがあります。
子どもは、
わざと動かないわけでも、
反抗しているわけでもなかったんです。
脳の状態を理解すると、
「早くして！」
の声かけでは動けないだけ。
だからこそゆっちゃんの脳が
スムーズに
着替えやご飯にと
動けるように
声かけを変えていきました。
すると、
少しずつ朝の流れが変わり
ゆっちゃんが
「食べるよ！」といえば
食べてくれる。
あれ！もうトイレに行くの！？
着替えの？？
すごい！！！
って自分から動けるように
変わっていったんです。
支援級に入るまでに
ここまでできていたら本当に
よかったのにと後悔しています。
だからこそ
8月の無料オンラインセミナーでは、
かんしゃくや言うことを聞かずに
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小学校生活を安心してスタートするために、
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